Stand Oktober 2019

Schulen im Programm   

Zu Beginn des Schuljahrs 2017/18 wurden hessenweit 10 Schulen in das Programm aufgenommen.

Nach dem ersten Jahr ist davon eine Schule aus dem Programm ausgeschieden 

( Hellerhof, aufgrund schulinterner Probleme).

Eine Schule hat sich nicht zertifizieren lassen und ist nach zwei Jahren ohne Nachbetreuung ausgeschieden ( Robert Schumann, arbeitet selbstständig weiter), eine weitere Schule wird nach Schulleiterwechsel in erneutem Anlauf ein weiteres Jahr aktiv betreut ( Bebra ).

Im Mai 2019 wurden 9 Schulen aus dem Programm in einem Festakt zertifiziert 

( gleichermaßen Auszeichnung für im Programm geleistete Arbeit als auch Auftrag für die Nachbetreuung : jährlich drei Beratungsbesuche durch Coach, weiterhin kostenfreie und teils verpflichtende Fortbildungsveranstaltungen für das Kollegium , eine Lehrkraft übernimmt Koordination des Programms, ist Ansprechpartner und erhält dafür angemessene Entlastung, es gibt mindestens eine ausgebildete Lehrkraft für DS, Schulleitung stellt weitere Kollegen für Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen DS frei, Schule bietet Theater AG an, jeder Schüler sieht einmal im Jahr professionelles Theater, jedes Kind hat die Möglichkeit, in jedem Jahrgang Theater zu spielen, jedes Kind lernt Theatermethoden im Fach- oder Klassenunterricht kennen). Die Zertifizierung gilt für drei Jahre.

Zertifizierte Schulen zur Nachbetreuung ( im Programm seit 2017/18)

Schenkelsbergschule Kassel                 Katja Jantzen

Waldschule Wehrda                               Ulrike Gernandt-Reuss

Astrid Lindgren Schule Marburg             Meike Hehl

Degerfeldschule Butzbach                      Meike Hehl

Otto Stückrath Schule Wiesbaden         Jasmin Hörning

Grundschule am Sommerberg               Jasmin Hörning

Grundschule Süd-West                           Andrea Diefenhardt

Zum Schuljahr 2019 / 20 wurden 6 neue Schulen in das Programm aufgenommen:

Aktuelle Betreuung  ( neu aufgenommen 2019 /20 )

Wöhlerschule Kassel                                                     Katja Jantzen

Brüder Grimm Schule Bebra                                          Katja Jantzen

( zertifiziert und weiterhin voll betreut)

Pestalozzi Schule Gießen                                              Laura Köhler

Landgraf Ludwig Schule Bad Homburg                         Laura Köhler

Ludwig Beck Schule Wiesbaden                                    Katharina Schumann

Grundschule im Angelgarten Groß-Zimmern                 Andrea Fischer

Weinbergschule   Hochheim                                          Nina Hahn

Ebelfeldschule Frankfurt                                                Andrea Diefenhardt

( als Nachrücker im Programm seit 2018/19, zertifiziert) 

Ergebnisse

9 Schulen sind nach erfolgreicher Arbeit inzwischen zertifiziert, mit folgenden Ergebnissen: 

• Weiterbildung und Kompetenzerweiterung der Kollegien in DS durch vielfältige und intensive Fortbildungsangebote, theatrale Methoden werden an allen Schulen  bereits selbstständig im Unterricht umgesetzt 
• Grundausstattung mit Spielmaterial und / oder Ausbau von Bühne und Beleuchtung , Verwendung von Bilderbüchern, Theaterbibliothek, Kamishibai und weiterem neu angeschafftem Material für die theatrale Arbeit in vielen Fächern
• Theater AG an allen Schulen, 2 AGs  an zwei Schulen,  3 AGs an einer weiteren Schule
• Basisförderung Theater/ kreative Bewegung für einen oder mehrere Jahrgänge oder für die ganze Schule ( gut zu verorten in der 3. Sportstunde oder in einer Lernzeitstunde) – an vier Schulen
• Nutzen von theaterpädagogischen Elementen besonders in Fächern wie Deutsch, Sachunterricht, Musik und Religion  - an allen Schulen
• Kulturstunden in jeder Klasse  - an einer Schule
• Theaterklasse mit einer fest verankerten Theaterstunde pro Woche – eine Schule
• Kulturelle Angebote  Musik und DS auf dem Band mit 1 Wochenstunde – eine Schule
• Besuch einer Theateraufführung für alle Schüler mindestens einmal im Jahr – an sieben Schulen, vier Schulen haben zusätzlich begleitete Workshops
• Regelmäßige Theaterprojektwochen für einen Jahrgang  - an drei Schulen
• Kooperation mit externen Partnern -  an sechs Schulen
• Etablierung von schulinterner Theaterkoordination mit geregelter Präsenz auf Konferenzen an allen Schulen 
• Zusätzliche Lehrer in Weiterbildungsmaßnahme DS - an zwei Schulen
• Schulinterne Fortbildung für interessierte Kollegen 
• Verwendung der Karteikarten von LI Hamburg / Johanna Vierbaum
• Erarbeitung von schulinternen Curricula 
• Warm-ups als Konferenzerfrischer
• Kulturelle Veranstaltungen und  Rituale, die fest im Jahresplan verankert sind, mit vielfältigen Auftritts- und Gestaltungsmöglichkeiten, Anlässe wurden erweitert

Perspektiven, Ausblick 

• Die Erfolge zeigen, dass das Programm unbedingt fortgesetzt und weiterentwickelt werden sollte, das heißt:
  
  - Es müssen zuverlässig Abordnungsstunden dafür zur Verfügung gestellt werden, auch für Kollegen aus dem Bereich Grund-und Förderschulen
  
  - Es müssen Entlastungsmöglicheiten für die schulinternen  Koordinatoren      verbindlich zur Verfügung gestellt werden
  
  - Die Einführung von DS als Schulfach bleibt erst recht nach den Erfahrungen und Ergebnissen des Programms weiterhin Ziel